电子产品能否毁掉一个年轻人辩论稿正方

小学生该不该有手机辩论赛材料如下正方小学生可以拥有手机 1现在的学习生活，小学生的作业越来越多，题目也越来越难，小学生拥有一个手机，可以搜自己不会的题目，减少爸爸妈妈的负担，免得以后不会的题目越来越多2小学生在学校已经很累了，到家后还得做那么多作业，就看一小会儿手机，又不；电子产品和网络没有错，关键看这个年轻人的自制力和理想网络既可以毁掉一个年轻人，也更能成就无数年轻人的梦想。

辩论者1小学生应该使用手机 论据1 现在的社会是一个信息时代，小学生使用手机可以及时了解最新的消息，跟上时代的发展2 使用手机可以方便家长随时联系孩子，保证孩子的安全同时也方便家长老师和同学之间的沟通3 小学生使用手机还可以翻阅电子书籍浏览教育类网站等，有利于他们的学习和知识；缺乏自控能力，这些表现为易怒和易怒此外，电子产品并不能如许多家长所期望的那样促进孩子的智力发展，相反，它会降低孩子的主动思维能力和创造力等电子产品对儿童的视觉有很大的影响3岁以下儿童视觉系统发育不成熟电子产品的彩色屏幕会对眼睛产生很大的刺激，容易造成视觉疲劳，进而诱发近视。

这些好处，我方的确不否认可是，它的坏处却远远超出了他给我们带来的方便手机是一种高科技电子产品，使用时对人的身体会产生辐射等影响辐射不仅对我们的精神有所影响，还严重危害到了我们的身心健康试问这些小小的方便能跟我们的身体相比么所以，我方认为，手机的弊大于利；就目前来说，小学生不适合拥有手机就我个人的意见，小学生不适合用手机，但是适合用儿童电话手表正方的辩论，小学生自我保护能力差，自我意志力差手机，特别是智能手机，很容易影响小朋友的身心健康首先，长时间用手机，伤害小朋友眼镜其次，小朋友会接触到一些不健康的信息，造成心理不健康最后。

今天的孩子们从出生那天起就开始为数不清的电子产品所包围给6个月大宝宝看的新版“芝麻街”，蹒跚学步的孩子就能玩游戏的笔记本电脑人们不禁要问，成为新时代的多媒体宝宝，这是否有助于孩子们的成长这是否会伤害孩子们极富可塑性尚处于成长阶段的大脑关于这些问题，人们众说纷纭有人说，电视。

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1、68%学生近视眼防控形势之严峻可见一斑研究表明，造成近视的原因有两个一是过度用眼，二是遗传小学生正处生长发育的过程，视力尚未成型，长期在电子产品quot光芒quot的影响下，轻则产生眼睛的疲劳和干涩刺痒等感觉，重则让眼睛产生刺痛流泪畏光等症状，尤其是晚上关灯后玩手机对视力伤害更大。

2、打开思路1电子产品是主流的辅助教学和学习工具，有助于孩子学习和认识世界2电子产品必备的通讯工具，对于小学生，有时候可能真的能救命3主要抓住可以使用不是过度使用，使用合理的产品不是滥用产品这两个点其实你这个题目本来就有问题，电子手表是不是电子产品没理由不让用不能用吧。

3、第二个方面，为什么手机的弊大于利作为高科技通讯产品，手机的确在通讯方面给我们带来了许多方便，使我们的通讯不再像古代那么麻烦，而且还非常省时间这些好处，我方的确不否认可是，它的坏处却远远超出了他给我们带来的方便手机是一种高科技电子产品，使用时对人的身体会产生辐射等影响辐射不仅对。

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这一点，我深有体会，在高中的时候，班里的一些人不顾学校的规定偷偷带手机上学，他们用手机又能干些什么呢，除了上课发信息聊天看电子书玩游戏，手机几乎是没别的用处了对于小孩子来说，手机的危害性更大，因为他们的自制能力还很弱，书包里的手机对他们来说，那是无时无刻的诱惑吸引着他们我有一个小侄子。

方法1，肯定电子产品作为科技发展，社会进步的一个产物，积极意义大于消极意义对于反方提出的观点，电子产品的弊端，寻找解决的方法和途径一个新事物的产生和发展，需要不断完善和进步2，限定电子产品的含义，确定辩论的范围辩论不可能面面俱到，抓住有攻击力的就可以3，利弊要做比较前提是。

电子产品它不能说某一项产品就能毁掉年轻人，关键是我们怎么样去利用它，怎么样去引导，引导好年轻人才是重要的。

电子产品和网络若被恰当使用可以为年轻人的生活带来一定程度的便利和愉悦但若沉迷于其种种诱惑，则会毁掉一个年轻人因此，我们应该采取有效措施，引导年轻人正确使用电子产品和网络，避免负面影响，从而更好地适应时代发展。

MP3MP4并不是完美无缺的，起码对中学生这个层次来说，对中学生也有不好的一面，一些使用5号7号电池的MP3MP4，用过的废旧电池对人身体有害长时间听歌对耳膜不好，而且因为MP3MP4很小巧，一些学生就在课堂上偷偷听，这对学生的学习和成长都是不利的2 音乐是MP3MP4提供的主要功能如果。

弊端 有人说“电子产品如同洪水猛兽一般向人类席卷而来，为我们带来伤害”，或许大家会认为这么说有些夸大，可我们不得不承认过度地使用诸如手机电脑电子书之类的电子产品会给我们带来一些弊端我们务必要记住，当你在用短信和朋友闲聊而忘却了学习时，你正在一点一点地毁掉自己的学业和前途当你。